З 2005 року педагогами ЛЗДО узагальнено досвіди:

• "Джерела народної мудрості" С. А. Іванова, 2006 р.

• "Заради здоров'я дитини" А. П. Пасинок, 2007 р.

• "Школа шляхетності діє" В. Й. Бойко, 2007 р.

• "Розкриваємо батькам таємниці виховання" А. П. Білик, 2008 р.

• "На Ви зі своїм здоров'ям" Н. І. Кривопуст, 2008 р.

• "Сучасні підходи до організації музичної діяльності" О. А. Колчанова, 2009 р.

• "Золоті формули здоров'я" А. П. Пасинок, 2009 р.

• "Дивовижний світ дівчаток та хлоп'ят" творча група ЛДНЗ, 2010 р.

• "Розвиток творчих здібностей дітей засобами ТРВЗ" А. О. Лучка, 2011 р.

•  «Розвиток творчих здібностей дошкільників в образотворчій діяльності, використовуючи нетрадиційні техніки зображення » Кривопуст Н.І., 2012 р.

• «Розвиток пізнавальної діяльності дітей раннього віку за допомогою методики  М. Монтессорі » Ворожейкіна Н.О., 2012 р.

• "Аспекти патріотичного виховання дошкільнят" творча група ЛДНЗ, 2014 р.

• "Арт-терапевтичний супровід дітей дошкільного віку" творча група ЛДНЗ, 2015 р.

• "Формування мовленнєвої компетентності дошкільників засобами народознавства" Сосник О.А., 2015 р.

• "Сучасні підходи до організації занять з фізкультури" Пасинок А.П., 2016 р.

• "Формування національно-патріотичних почуттів у дітей  дошкільного віку засобами музичного виховання" Колчанова О.А., Карнаухова М.С., 2019р.

• "З Лялькою персоною крокуємо до Добра"  Сіліна В.М., Іванова С.А., 2020р.

• "Її Величність - Доброта" Колчанова О.А., 2020р.

• "Сучасні підходи до організації занять з розвитку мовлення та культури мовленнєвого спілкування" Кобець Л.О., 2021р.

• «Інтегрований підхід до організації онлайн-навчання дітей дошкільного віку» Бочарова Н.О., 2023р.

• «Дистанційна освіта дошкільників- виклики часу» Куликова О.О., 2023р.

• «Цифровізація-нова суперсила психолога в умовах війни» Кірик А.А., 2023р.

   З грудня місяця 2005 року ЛЗДО брав участь у дослідно-експериметальній роботі за проблемою "Модернізація навчально-виховного процесу на засадах гуманно-особистісного підходу".

   Результати моніторингу якості освітньо-виховного процесу довели, що в усіх вікових групах створено сприятливу психологічну атмосферу, встановлено доброзичливе, емоційне спілкування між учасниками освітньо-виховного процесу, створено "ситуацію успіху" для кожного вихованця з відповідними фондами "Я хочу, можу, буду".

   Діти стали більш впевненими, наполегливими, активними, їх дії набули ознак вибірковості, самостійності.

   Педагоги ЛЗДО активніше використовують у власній педагогічній діяльності сучасні ефективні методи та форми взаємодії з дітьми, відкриті інноваціям.

   За період дослідно-експериментальної роботи узагальнено такі посібники:

• "Модернізація дошкільної освіти на гуманістичних засадах";

• "У серце ввійде те, що йде від серця";

• "Сходинки успіху";

• "Інтерактивні методи навчання";

• "Сучасна ігротека (добірка розвиваючих, дидактичних ігор та вправ для розвитку, укріплення та формування соціального здоров'я".